9 月 11 日，一场精彩纷呈的艺术盛宴在我校圆满落下帷幕。青年大学习第十三期活动以“舞韵点亮校园文化艺术之光——大型演出中舞蹈创作的途径”为题，为我校学生带来了一场关于舞蹈创作的知识盛宴。

本次活动旨在为学生提供校园文化演出活动中舞蹈创作的专业指导和灵感启发，提升学生的舞蹈创作能力，丰富校园文化生活，营造浓厚的校园艺术氛围。活动邀请到了吉林省政府认定级省部级领军人才、“长白山文艺奖”获得者陈丽竹博士担任主讲人。陈丽竹博士是吉林艺术学院舞蹈学院副教授、硕士研究生导师，拥有丰富的教学经验和深厚的学术造诣。

讲座中，陈丽竹博士结合自己的专业知识和实践经验，深入浅出地讲解了大型演出中舞蹈创作的途径和方法。她从舞蹈的主题选择、动作设计、音乐配合等方面进行了详细的阐述，并通过生动的案例和精彩的视频展示，让学生们更加直观地感受到了舞蹈创作的魅力，学生们听得津津有味。

在讲座落下帷幕之后，多位同学纷纷走向前，向陈丽竹博士提出了自己心中的疑问，陈丽竹博士一一向他们解答。

中东欧语学院俄语 2303 班的孟星彤同学问道：“大型舞往往需要众多人员参与，然而有跳舞基础的人却寥寥无几，这种情况下该如何是好呢？”

陈丽竹博士回答:“大型舞确实需要较多的人员参与，可以对没有舞蹈基础的同学进行基础培训，从简单的动作和节奏感培养开始，逐步提升他们的舞蹈能力或者有经验的同学担任指导，帮助大家快速提高。”

中东欧语学院学工办主任张文秀也提出了自己的问题：“倘若演绎的故事让人难以理解，是否可以添加旁白呢？”

陈丽竹博士回答:“如果演绎的故事看不懂，加旁白是一种可行的方法。可以在关键的情节节点或者容易产生困惑的地方加入简洁明了的旁白，帮助观众更好地理解故事内容。”

教育学院小教 2201 班的王雪枫同学询问道：“结合老师以往的舞蹈编排经验，怎样才能合理地调动人员的积极性，让大家在一次又一次的排练中始终保持比较积极的状态，从而呈现出更加出色的效果呢？”

陈丽竹博士回答:“针对以前的排练效果，要及时的给同学们反馈，要表现出比较积极的心态。同时去影响下面排练的同学们。”

教育学院学前 2201 班的葸昕彦同学则关心道：“关于大型舞的队形编排问题，如何能够合理有效地让同学们快速形成队形，并且在过程中不会发生冲突呢？”

陈丽竹博士回答:“根据舞蹈的内容和场地情况，设计出合理的队形变化方案，还可以安排一些引导员或者指定一些有经验的同学在关键位置进行指导，确保大家能够准确地找到自己的位置。”

本次青年大学习第十三期活动的成功举办，不仅为我校学生提供了一个学习和交流的平台，也为校园文化建设注入了新的活力。相信在今后的日子里，同学们会将所学的知识运用到实践中，创作出更多优秀的舞蹈作品，为丰富校园文化生活、营造浓厚的校园艺术氛围贡献自己的力量。