2025年暑期，吉林外国语大学教育学院“两山印记”吉青行动组在吉林省临江市开展了一场融合红色教育与生态保护的社会实践活动。团队以师范生培养为核心，将静态历史转化为动态课堂，为当地红色文化传承与生态保护注入了青春活力。

跨学科协作

打造“活”起来的红色教育

团队与临江市建立深度合作机制，深入鸭绿江流域参与水质监测、植被调查等专业工作，将环保行动从理论落实到实践。此外，团队开发的“游戏化环保课程”将生态知识融入趣味活动，帮助中小学生树立环保意识。

校地协同

赋能生态保护长效实践

在四保临江战役纪念馆，团队成员打破传统参观模式，通过角色扮演、情景再现等方式，让历史事件“重演”。教育专业学生设计教学流程，环境科学队员优化场景布置，历史学背景成员提供学术支持，多学科协同打造了陈云同志旧居的“情景党课”和伪满皇帝溥仪行宫的“对比教学法”。这种跨学科实践充分提升了教学效果。

成果转化

构建“知行合一”育人闭环

实践期间，团队制作了“红色临江”系列微课视频，采用“讲解员+大学生”双主讲模式，兼具专业性与亲和力；设计的“红色+生态”主题教案和沙盘推演工具包，为高校思想政治教育提供了可复制的实践模板。这些成果不仅服务地方需求，更反哺了团队成员的专业成长，形成“学习-实践-转化”的良性循环。

青春之火，照亮时代征程

"两山印记"团队的实践故事，是新时代青年将小我融入大我的生动写照。他们用脚步丈量红色热土，以专业守护绿水青山，证明青春的力量既能点燃信仰的火种，也能浇灌希望的种子。正如吉林外国语大学团委所言："每一代青年都有自己的长征，而他们的征程，正书写在祖国最需要的地方。"未来，这支团队将继续以行动诠释"强国有我"的誓言，让青春在服务国家与人民的实践中绽放最绚烂的光芒。