吉林外国语大学2023年“挑战杯”优秀作品系列展示（四）
吉林外国语大学
2023年“挑战杯”
优秀作品系列展示（四）
吉林外国语大学2023年“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛已落下帷幕，自启动以来，我校师生积极备赛，踊跃参加，期间涌现出许多优秀作品，为充分发挥优秀作品的示范作用，现将部分作品进行展示，让我们共同学习欣赏吧！
一
项目类别：哲学社会科学类社会调查报告
项目名称：学习任务群视域中课文的价值功能与单元教学设计
——以统编版高中语文教材必修上册第三单元为例
项目负责人介绍：
国际传媒学院 2022级学科教学（语文）刘玥廷
指导教师：赵丹
项目介绍：
通过介绍学习任务群的相关概念，陈述在该概念下课文的多重价值功能，并以一个单元举例，试帮助语文教师更新认识，提供理论帮助。
二
项目类别：哲学社会科学类社会调查报告
项目名称：国别与区域视角下萧红《生死场》英译与葛浩文译者主题性研究
项目负责人介绍：
高级翻译学院 英语笔译2201班 张郁欢
指导教师：崔丹
项目介绍：
在鲁迅的影响下，萧红的作品具备中国社会和中国革命的真知灼见。《生死场》反映了九一八事变后东北沦陷的社会现状，对于中国社会形态研究有着重要意义。本作品旨在通过美国译者葛浩文英译本的研究，促进这一东北社会作品的海外译介，使西方读者了解到中国当时背景下的社会以及人文特征，进而助力社会学和翻译学的发展。
三
项目类别：科技发明制作B类
项目名称：多功能存储洗浴筐
团队成员介绍：
国际艺术学院 视觉传达2201班 唐俣渲
国际艺术学院 视觉传达2201班 王一凡
指导教师：王卓
项目介绍：
本作品设计的发明目的是解决现有洗浴框存在的诸多问题，例如存储空间不足、无法防水、无法放置贴身衣物等问题，以及增加其多功能性，使其可以满足人们在洗浴中的各种需求。
四
项目类别：科技发明制作B类
项目名称：餐用服务的多功能便当盒创新发明研究
项目负责人介绍：
国际艺术学院 视觉传达设计201班 葛晓雨
指导教师：赵晓明、王卓
项目介绍:
本发明的目的是提供一种方便快捷的餐饮容器，具有可分离成小桌子、可存储湿巾和餐具、可微波炉加热、可菜饭分离等功能，避免饭后清洁的困扰，提高饮食品质。
五
项目类别：哲学社会科学类社会调查报告
项目名称：蝴蝶效应：生育意愿对教育的影响
团队成员介绍：
教育学院 教育学2001班 陈雨顺
教育学院 教育学2001班 牟炎培
教育学院 教育学2001班 怀家苗
教育学院 小 教2101班 张允豪
教育学院 教育学2101班 宋 品
教育学院 教 育2202班 张法涵
教育学院 教 育2202班 何芳妍
教育学院 教 育2202班 高天怡
教育学院 教 育2201班 孙艺菡
教育学院 教 育2202班 王文雪
指导老师：王少义
项目介绍：
2023年3月，教育部等五部门印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》中提出加快调整优化学科专业结构，推进高等教育高质量发展。我们研究小组结合当下社会情况、政策，对国内外相关的文献进行梳理，并以此为基础对未来学龄人口进行预测，探索生育意愿对教育的蝴蝶效应。
六
项目类别：哲学社会科学类社会调查报告
项目名称：搭建乡村教育平台，展现青年学生风采
项目负责人介绍：
中东欧语学院 匈牙利语2201班 潘宣霖
指导教师：徐阳
项目介绍：
我们搭建乡村支教平台旨打破信息壁垒，给他们带去新的知识和想法。同时，对他们的人生观价值观起到正确引导作用，让孩子们增加兴趣与动力。我们将积极助力体育知识传播，实现“体育”与“智育”的融合，致力于引领支教服务新模式。我们不愿意走以往支教的老路，我们想先从体育课程着手，积极开拓体育项目，并为义务教育阶段学生提供器械类运动培养、健身类知识指导、心灵辅导等三大板块。促进中国特色体育文化的普及、传承和发展。在英语教学方面，为小朋友们创造一个良好并生动有趣的学习英语的环境，所以我们决定以口语为媒介，将与外教们积极商讨合作，以适应二十一世纪对全方面人才的需求。
七
项目类别：哲学社会科学类社会调查报告
项目名称：银发课堂——老年人智能手机教学项目
团队成员介绍：
西方语学院 英西2102班 黄玮玮
西方语学院 法语2201班 刘康媛
西方语学院 英西2102班 于浩然
西方语学院 葡语2202班 海玉森
指导教师：周莹莹
项目介绍：
在人口老龄化问题突出的时代，越来越多的老年人无法适应科技的发展。“银发课堂”项目通过开设老年大学课堂，用多种方式为老年人讲解智能设备的运用，切实解决在运用过程中的突出困难，帮助老年人跨越数字鸿沟，进一步提升老年人的获得感、幸福感和安全感。
八
项目类别：哲学社会科学类社会调查报告
项目名称：创建吉林外国语大学东北四市地名简明数据库
项目负责人介绍：
中东欧语学院 俄语2102 张骏驰
指导教师：冯佳音
项目介绍：
通过文献考察、实地调研、问卷调查、特定访谈等手段，收集整理构建东北四市地名地名数据库。在此基础上，多角度分析哈尔滨市，长春市，沈阳市地名的语言特点和地域文化特征，挖掘其四市地名的词源理据和文学渊源，并考察地名的成因及历史演变，透视其曾经作为日俄殖民势力的胶着地带和作为“共和国长子”的中国重工业基地的地名上的语言文化标签，最终为东北四市地名词典的编纂及文化传播等提供依据。充分调动“互联网+”的技术手段，推动语言学习、语言服务、语言管理，不断提升语言文字服务能力，使地名文化在信息化时代插上科技助力的翅膀，让地名语言研究扬起自信前行的风帆，为语言文字事业更好地服务国家战略添砖加瓦。
