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审核评估 | 关于华外,我们应该知道的①
2017-11-22 21:54  

审核评估 | 关于华外,我们应该知道的①


理论学习 加入时间:2017-11-22 21:54:14 来源: 访问量:213

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我校的办学历史沿革。

吉林华桥外国语学院是吉林省省属重点大学。学校创办于1995年。2003年,经教育部批准成为全国第一所民办语言类普通本科高校;2005年,获学士学位授予权;2007年,经吉林省政府批准成为省属重点大学,是全国民办高校中唯一一所省属重点大学;2010年,圆满通过教育部本科教学合格评估,同年被国务院确定为全国唯一一所探索非营利性民办高校办学模式的国家教育体制改革试点单位;2011年,经国务院学位委员会批准为翻译硕士(MTI)专业学位研究生培养试点单位,是全国首批五所民办高校之一;2013年,国际语言文化实践教学中心——“地球村”被联合国教科文组织命名为“世界多元文化教育中心”。同年,发起成立全国非营利性民办高校联盟,被推举为主席单位;2015年,成为全国第一所在美国开办孔子学院的民办大学;2016年,成为全国唯一入选“国家中西部高校基础能力建设工程”的民办大学;2017年,成为全国唯一一所获得“中国政府奖学金来华留学生招生资格”的民办大学。

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我校的办学定位

总体目标定位:到2020年建成国内领先的非营利性、有特色、高水平民办大学;到2030年建成若干学科国内一流,国际上有一定影响,特色鲜明的外国语大学;到2040年实现办学的民主化、法制化、国际化,最终实现百年名校。

办学性质定位:全日制非营利性民办普通本科高校。

办学类型定位:教学型。

人才培养类型定位:应用型。

办学层次定位:坚持办好应用型精品本科教育,大力发展专业学位研究生教育。

办学规模定位:在校生规模稳定在12000人左右,其中本科生人数控制在10000人以内。

学科专业定位:形成以外语为主,文、经、管、教等学科相互支撑、协调发展的学科专业布局。

服务面向定位:服务吉林,辐射东北,面向全国,走向世界。

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我校人才培养总目标

培养具有国家意识和国际视野,掌握一到两门专业,外语听说能力强,知识、能力、人格全面发展的应用型、复合型、外向型高素质外语外事人才。

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如何理解应用型、复合型、外向型人才

培养应用型人才。应用型人才主要是熟练掌握专业基础知识和基本技能,并能将其应用于生产、管理、服务一线的高级专门人才。学校注重理论与实践结合,突出实践能力培养,重视校企合作协同育人,让学生走出去,深入实践,了解社会,从而更好地培养学生语言综合运用能力、跨文化交际能力、实践创新能力和适应发展能力。

培养复合型人才。复合型人才主要是“一专多能”的人才,是具有宽阔的专业知识和优良的文化素养,具有多种能力和发展潜能,在专业技能方面有突出经验。学校确定了“外语+专业”“专业+外语”“双外语”“小语种+英语+专业”等复合人才培养模式,通过开设跨学科专业课程和通识课程,开办双学位、辅修专业,提供国际合作项目等,拓展学生的专业背景和知识面,提升学生综合素质,促进学生全面发展。

培养外向型人才。外向型人才主要是适应外向型经济发展需要,集外语、外事、外经、外贸为一体,具有国际视野,通晓国际规则与外事礼仪,能处理涉外经济事务的高级专门人才。学校通过开展中外合作办学项目、国际实验班、地球村课程、中外教师配课等方面的建设,注重学生外经外贸外事知识的培养,提升学生从事涉外工作的职业素养和能力。

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我校的大学精神和大学文化

大学精神——

公益精神:求公致远,追求百年;

桥梁精神:会通中外、服务祖国;

创业精神:开拓进取,负重拼搏;

治学精神:严细科学、务实求精;

大学文化——

校训:会通中外,砺志敦材

校风:致远,务实,求精

教风:敬业爱生,博学善导

学风:自律自强,求是求新

行为准则:简单做人、踏实做事

工作作风:天下大事必从细而做;严、精、细

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我校的占地面积

学校占地面积70.3万平方米,建筑面积31万平方米。

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我校现有全日制在校学生数量

学校现有全日制本科生9903人、研究生280人、学历留学生28人。

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我校教师队伍及结构

学校现有专任教师556人,外聘教师45人。生师比为17.97:1。现有专职实验技术人员14人。专职教学管理人员34人,专职学生辅导员49人,专职教学质量监控人员3人,形成了“专、兼、外”相结合的教师队伍,能够满足教育教学需要。

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我校教学科研单位

学校设有13个学院、2个教辅单位、3个研究院、1个省级研究所和“一带一路” 语言文化服务协同创新中心等教学科研单位。

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我校专业设置

学校现有30个本科专业,涵盖文、经、管、教4个学科门类;有英、德、法、西、俄、葡、意、日、朝鲜、阿拉伯、印尼、蒙古等12个外语语种,其中英语(五年制,双外语)专业在全国较早开设,法语、德语、葡萄牙语、阿拉伯语、意大利语、蒙古语、印度尼西亚语等填补了吉林省空白;有翻译、国际商务、教育、汉语国际教育4个专业硕士学位授权点。学校形成了以翻译专业为龙头,以外语为主,文、经、管、教相互支撑、多学科协调发展的学科专业布局,建立了本科教育与专业硕士研究生教育有序衔接的应用型人才培养体系。学校现已成为吉林省乃至东北地区应用型高素质外语外事人才培养基地,成为东北地区语种最多、特色鲜明的中外文化传播交流基地,成为全国民办高等教育体制改革示范基地,成为世界多元文化融合基地。

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